gu903();哎呀。井伏惊讶，真没想到。他还说，你得知道，你得油画技巧不比美术学院出身的学生高多少，贸然挑战并不是件容易的事。

他们在我脑中萦绕许久了。板斋心努力将脑海中的画组织成语言，吐出零散且对立的词汇：淫荡与纯洁、英勇与畏惧、正义与邪恶、人与怪物、喜剧与悲剧她希望老师能懂，于是与井伏四目相对，手指紧紧搅在一起，我想要描绘出对立感。

很有意思的说法。井伏走近她，你是什么时候开始想的？

我不知道。板斋说，你曾经告诉我，艺术是灵光一现。

好吧。

井伏握住了铅笔的尾端，板斋正在用铅笔勾勒主体部分。

就按你说得做。他说，让我看看，你眼里究竟有什么。

说起来。女生小声议论，一天没看见小石了。

躲在寝室里吧，要我也没脸见人。

刚才爱子说她昨天没有回寝室。

刚才才说？

嗯，她才想起来嘛。

这回丢人了呀，不仅视频传得到处都是，竟然还被麻杆羞辱了。

哎你说麻杆怎么那么激动。

谁知道，可能是对织田老师有报恩之心吧。

那个麻杆？怎么可能。

公报私仇吧。

应该是，过了昨天就算是小石也不是他能羞辱的。

哈，真丑恶。

［完全没有被当人啊。］津岛修治想，［明明我跟麻杆，不，东海君就在旁边。］

请你们不要说了。高原普丽小声说，东海同学不是那样的人。

啊啊，又是你啊高原，这种话可不能让其他人听见啊，你也会被欺负。

有女生阴阳怪气说：不用说啦，你看人家多能拿捏住尺寸，高原可是本年级最受好评的美少女，什么时候触怒过群体了。她说，那群男人恨不得跪下来吻她的脚尖。

之后又是辩驳啊，说话之类的，高原的脸都红了，一些人怜惜她，一些人赞同女生的话，反正无聊透顶。

东海君。津岛修治还是要撩人，他手指尖不安分，在东海翔太脸颊上一戳一戳，有女生帮你说话。

东海翔太充耳不闻，他的奥菲利亚完成得差不多了，津岛凑近看，为金发女子表情的圣洁所折服，她一点儿疯癫的样子都没有，那颗浮在沼泽面上的头颅，实在是非常的宁静，就像是在爱与期待中长大的少女。

而下半部分，最后东海选择绘制一具骷髅架，骷髅架上有几块肉是动物来不及撕扯的，视觉上来看，东海的技法是粗糙的，偏向外行人的，但他的画却因为内容而具有冲击力，津岛修治说：就像是有魔性一样。

啊？东海抬头。

我说你的画。津岛说，从冲击力角度来看，相当不错。

啊！！！

叫声响彻云霄。

声音从哪里来？从教学楼外来，学生们竖起耳朵听，发现不只有一声叫，叫声此起彼伏，一声接着一声，就算是东海都被迫燃起好奇心，抬头向窗外看，学生们的脑袋挤压着、堆砌着，全部镶嵌在窗外，由外向内看，大概是一副非常有意思的画面。

怎么了怎么了？

好像是死人了。

下午出门时，我遇见了井伏老师。

织田作想，除了同一办公室的其余生活老师之外，井伏是他最常见到的，两人之间像是有些不可言说的微妙缘分，总会牵扯到一起。

／亲爱的D先生：

在新学校遇见了一名姓井伏的老师，长得很好，也博学，我猜你们若见到了，会相谈甚欢。／

甚至还在笔记本上留下了如是文字。

织田老师。那人热情地打招呼，我也不得不回应他，顺便问一嘴他要去哪。

园艺社。他说，我要去借一些道具，用来给社团的同学们练习，也装点一下我的办公室。

是要花吗？

是的，织田老师要一起去吗。他邀请说，我想要几支卡萨布兰卡。

是花的名字吗？我的问题毫无情趣，论对花的了解，我的知识实在是太浅薄了，只知道樱花、玫瑰花、百合花之类的，听卡萨布兰卡，我以为它是中东的小国家，又或者跟斯里兰卡一样是个盛产红茶的地方。

是的。井伏说，它是种很有意思的花，和其他花卉不同，卡萨布兰卡的花语是随着植株数量的改变而改变的。

我还是不了解，脚却向前迈步，陪井伏一起去园艺社，昨天的风波还未过去，别说是学生，新晋同事看我眼神都不很对，短时间内想要和睦相处不是简单的事。下午的工作已经做完了，不被邀请的话我只能无所事事在校园里打转，还不如跟他一起去园艺社。

园艺社的苗圃共有两个，一是才看过的大棚，啊，不知道尸臭味散完没有，还有就是教学楼后圈地的苗圃。

井伏与社团成员很熟悉，三言两语过后，对方就去取他需要的花卉，他捧了满怀，分出五支后把剩下的一股脑扔进织田作怀里：我只想要五支，他们给的太多了。

织田作不知该如何拒绝，他考虑片刻，又捞了三支花塞进井伏手攥着的花束里说：再拿几支，别浪费了，给我太多我也用不完。

井伏盯着花开，都不知道该说些什么，卡萨布兰卡的花语十分巧妙，五支代表死亡，八支代表爱，好吧，他不是迷信的人，不应该被花语左右，看了看，还是抱着它们走了，无所事事的织田作看他的背影，竟觉得分外满足。

［因下午没事做，我决定在苗圃里杀死时间，情况跟社员说明了，对方欣然同意，说我只要干些力所能及的事情，呆多久他都不反对，于是我帮忙搬凳子施肥，卡萨布兰卡始终放在长椅上。］

您好，请问有人吗？甜甜的嗓音钻入织田作的耳蜗里，他看门外站着一名很可爱的女生，不用说，这张脸他认识，是叫高原吧，和津岛一个班，社员出来迎接，织田作竖耳朵听了一会儿，发现是高原普丽想采集一些玫瑰花的花瓣回去，她想要在烘培课上烤蜂蜜玫瑰蛋糕。

织田作想：［为什么来的不是家政课的老师，而是学生？尤其今天很晚了，只有社团在活动，家政课是很久以后的事。］

［像是找借口专门来看我们做什么一样。］

想着想着，我还是挑了三支花来送给她，就当是未来老师对同学的赠礼好了。

谢、谢谢。高原普丽吃了一惊，对织田作大幅度鞠躬道谢，她显然跟织田是一类人，不研究神神叨叨的花语，更加不会观测星像，以至于井伏知道的花语，她不知道，才免除了争端。

三朵卡萨布兰卡，象征易变的心。

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